Jongens zijn stoer en druk, meisjes ijverig en lief. Jongens spelen met auto’s, meisjes met poppen. Toch? Vanaf de dag dat kinderen in hun blauwe of roze babykamer terechtkomen worden ze overspoeld met ideeën en verwachtingen rond hun geslacht. Die genderstereotypen kunnen kinderen beperken in hun mogelijkheden volgens Mieke Maerten, oprichter van Genderindeklas.be. In vakblad JSW vertelt ze hoe genderstereotypen werken en hoe leerkrachten deze vaak onbewust versterken in de klas. ‘Jongens krijgen over het algemeen meer denkvragen, terwijl meisjes vaker herhalingsvragen krijgen. Daardoor worden meisjes te weinig creatief uitgedaagd en blijft bij jongens de stof minder goed hangen.’